#CrónicasCOnVIDa-Joaquín Ordóñez 1BGU "D"

Les adjunto el video de la corografía:

REFLEXIÓN DEL PROYECTO HOJA DE REFLEXIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Fecha:     25 / 06     /2020 Proyecto:  Inglés                           Nombre y Apellidos : Joaquín Ordóñez Grado/Curso : Primero de Bachillerato                         Paralelo :”D” ¿Qué es lo que más te ha costado del proyecto? Creo que lo que más me ha costado a sido el entender la ley humanitaria, los artículos y comprender para que sirve. Me costó al principio pero gracias a las explicaciones de mis docentes luego entendí claramente. ¿Salió como esperabas? Si salió como esperaba. El proyecto de inglés fue el proyecto más dificil, el que creo que más me costó debido a la dificultad de los trabajos. Además tuvimos que investigar bastante por nuestra propia cuenta. De...

HOJA GIRATORIA DE DRIVE Les adjunto el link de el archivo: https://docs.google.com/document/d/1ReJmuf6BoM7As2GfCcP-c-cJEM9wiNQtDgSIWsmBna0/edit?usp=sharing VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=UtXI40CINNU&feature=youtu.be HOJA DE REFLEXIÓN HOJA DE REFLEXIÓN DE TAREA-ACTIVIDAD Fecha:   25  / 06 /2020         Nombre y Apellidos : Joaquín Ordóñez Grado/Curso : Primero de Bachillerato                                        Paralelo :"D" Proyecto: Inglés Nombre de tarea-actividad: Video ¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso. Primero escuchamos las indicaciones de nuestros docentes acerca de cómo realizar el trabajo. Nos dividimos el trabajo y las partes del video. Trabajamos en el archivo de drive dando ideas y finalmente grabamos y editamos el video. ¿Qué crees que mu...

ENSAYO Les adjunto el link al archivo donde está mi ensayo argumentativo en el que expreso mi opinión acerca de la libertad de expresión y el pensamiento crítico: https://docs.google.com/document/d/1L3vGWi4m2RicArZudqJRbpsh2dDuVrQSdoqcTmPJ_6U/edit?usp=sharing HOJA DE REFLEXIÓN HOJA DE REFLEXIÓN DE TAREA-ACTIVIDAD Fecha:   18  / 06 /2020         Nombre y Apellidos : Joaquín Ordóñez Grado/Curso : Primero de Bachillerato                                        Paralelo :"D" Proyecto: English Nombre de tarea-actividad:  Freedom of speech ¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso. Primero escuchamos las indicaciones de nuestros docentes acerca de cómo realizar el trabajo. Observamos un video. Investigamos en diferentes fuentes y después de realizar la investigación tuvimos un diálogo....

HOJA DE REFLEXIÓN DE TAREA-ACTIVIDAD Fecha:   11  / 06 /2020         Nombre y Apellidos : Joaquín Ordóñez Grado/Curso : Primero de Bachillerato                                        Paralelo :"D" Proyecto:  Inglés Nombre de tarea-actividad:  Compara y Contrasta ¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso. Primero escuchamos las indicaciones de nuestros docentes acerca de cómo realizar el trabajo. Observamos un video que contenía información muy útil acerca de la revolución francesa para posteriormente comparar con lo que se esta viviendo en la actualidad en nuestro país. Con mi grupo nos dividimos el trabajo y lo acabamos. Luego individualmente realizé la investigación y completar la mátriz. ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti? Este trabajo muestra la capacidad de entender ...

COMPARA Y CONTRASTA Les adjunto el link al trabajo grupal de la rutina de pensamiento: "Compara y Contrasta" https://docs.google.com/document/d/1ubTY5jISLi3AnDGO2SrrN4lBzQcfii-RQA3RKinPshY/edit?usp=sharing INVESTIGACIÓN La "Revolución Francesa" es considerada casi universalmente como el suceso histórico que marcó el inicio de la época contemporánea en Europa y Occidente. La Revolución Francesa logró esparcir lass ideas de la Ilustración Francesa, resumidas en el lema revolucionario de “libertad, igualdad, fraternidad”. Francia era un país absolutista en ese momento. El rey gobernaba con poderes absolutos, controlando la economía, la justicia, la política e incluso la religión de los súbditos. En esa época Francia estaba dividida en tres Estados. El Tercer Estado, el cual estaba formado por los trabajadores urbanos, campesinos y la pequeña burguesía comercial, eran obligados a pagar los impuestos con el objetivo de mantener los lujos de la nobleza. Alg...

HOJA DE REFLEXIÓN DE TAREA-ACTIVIDAD Fecha:    04  /  06  /2020          Nombre y Apellidos : Joaquín Ordóñez Grado/Curso : Primero de Bachillerato                                          Paralelo :"D" Proyecto:  Inglés Nombre de tarea-actividad:  Investigación y matriz. ¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso. Primero leyendo el link que nos adjuntaron, buscando más fuentes que puedan ser de ayuda. Entendí lo que decía el texto y luego realizé la investigación. Cuando finalizé la investigación, basandome en ella realizé la matriz. ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti? Este trabajo muestra la capacidad de entender los textos y la ley humanitaria que se impusó recientemente. Además muestra mi capcacidad para criticar esta ley. ¿Qué aprendiste? Aprendí sobre la...

INVESTIGACIÓN: El 15 de mayo, la Asamblea Nacional aprobó, con 74 votos a favor, la Ley de Apoyo Humanitario, que propuso el presidente de la República, Lenín Moreno, para afrontar la emergencia sanitaria y crisis económica causada por la pandemia de coronavirus. Los puntos más importantes del texto aprobado por el Legislativo, son los siguientes: Medidas para el bienestar social y la reactivación productiva. Medidas para sostener el empleo. Acuerdos para el manejo de deudas. Disposiciones y otros temas. Entre las medidas para el bienestar social y la reactivación productiva se habla sobre: las pensiones educativas, las becas, el deshaucio a inquilinos y terrenos, el bajo de los costos de la electricidad en un 10% para los quintiles 1 y 2 de pobreza. Además se prohibió la terminación de polizas de salud, habrá extensión de cobertura del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social y reprogamación de pagos. Luego en las medidas para sostener el empleo se habla sobre:a...

Solía pensar… - Antes pensaba que el salario era solo propuesto por el empleador y el empleado tiene que aceptar y acatar. - Antes pensaba que no se podia bajar las horas de trabajo ni sueldo por ningun motivo y se podia bajar solo un 25% de salario máximo a los trabajadores. Pero no se podían bajar las horas de trabajo. - Antes pensaba que el tiempo de desconexión que podían tener los trabajadores era 10 horas o menos. - Pensaba que con esta situación los empleados ya no iban a contar con sus vacaciones. Pero ahora pienso…        - Ahora pienso que el salario es pactado entre el empleador y el empleado. - Solamente por eventos de fuerza mayor o caso fortuito el empleador podrá reducir la jornada laboral, hasta un máximo del 50%, debiendo ser la remuneración del trabajador no ser superior al 55% de la fijada previa al cambio. - El tiempo de desconexión deberá ser de almenos 12 horas continuas. Esto dice en la ley de apoyo humani...